Вовлечение родителей в образовательный, воспитательный и трудовой процессы.

Расширение кругозора (сформированное представление о разных овощах, условиях выращивания, сбора урожая, употребления).

Формирование положительной направленности отношения к природе, исследовательской и трудовой деятельности.

Ощущения удовлетворённости от совместной деятельности детей и родителей.

Сплочение детей и родителей. Организация занятости детей в летнее время.

Урок окружающего мира

Учитель :Старкина Н.И.

Класс:4

УМК «Перспективная начальная школа»

ТЕМА: НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ РОССИИ

Цель: Формирование представлений о многообразии народных промыслов России.

 Задачи:

Знакомить с историей происхождения и особенностями некоторых народных промыслов 

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цели: научить учащихся определять, в каких случаях происходит чередование гласных а-о в указанных корнях; выработать умение распознавать слова с чередующимися гласными а–о в корнях -раст-, -ращ-, -рос-; обосновывать выбор гласных в этих корнях.

Задачи: научить находить слова с данными корнями в тексте, определять, какую букву писать в разных случаях, подбирать самостоятельно слова на представленную орфограмму, использовать слова с изучаемой орфограммой в письменной речи.

Формы работы: фронтальная, в парах, групповая, индивидуальная.

Оборудование: интердоска, презентация к уроку, карточки 

В проекте раскрываются все плюсы и минусы профессии системного администратора

Следить за успешной работой компьютеров и программного обеспечения приходится многим специалистам, но самые главные компьютерщики - это бесспорно, П р о г р а мм и с т ы. Я могу обосновать свой выбор профессии ПРОГРАММИСТ тем, что - в сфере информационных технологий они первыми бросаются в бой с незнанием и неумением, первыми прокладывают путь к новым возможностям! Быть «на передовой» технического развития человечества - вполне оправданная амбиция! Но это пока метафоры, моя же профессия, кроме красивых слов, прельщает меня вполне реальными преимуществами. Но здесь все зависит только от меня: от собственных способностей, знаний, стремлений. Необходимо повышать свой уровень, настойчивость и желания стать победителем, стать лучшим. А этого мне не занимать! Поэтому это сфера, в которой мне очень бы хотелось реализовать себя. 

Цели  урока:

образовательная: познакомить учащихся со смысловыми и грамматическими особенностями притяжательных местоимений, научить находить их .

Формируемая область понимания:

• осознанное лингвистическое умение находить в тексте и характеризовать местоимения.

Цели  урока:

образовательная: познакомить учащихся с отрицательными частицами, научить находить их, различать частицы не ни на письме.

Формируемая область понимания:

• осознанное лингвистическое умение находить в тексте и характеризовать отрицательные частицы.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний  и способов деятельности.  

Урок окружающего мира во 2 классе

по УМК « Перспективная начальная школа»

 Володько Г.Н. , учитель начальных классов МБОУ СОШ р.п. Шемышейка

Мастер класс учителя истории Ходжамовой Г.Н.

МастерПочему возник конфликт?

Кто является сторонами этого конфликта?

Была ли попытка мирного  примирения?

Почему произошло обострение обстановки?

Каков итог этого конфликта?

Конфликты - разрушительная сила?